Logopädin in Hamburg. Frühes Lesenlernen.

Frühes Lesenlernen durch die so gennante Krakauer Methode, die Professorin Cieszynska bearbeitet hat, ist in letzter Zeit im Kreis der Mütter sehr populär. Ich lehre die Kinder durch Spielen zu lesen. Die jüngsten nicht einmal wissen, wann sie die Grundfertigkeiten in unserer Kultur erwerben.

Simultan–sequentielles Verfahren des frühen Lesenlernens ist eine Methode, die auf den neuesten Forschungsergebnissen und auf der langfristigen neuropsychologischen und therapeutischen Erfahrung von Professorin Cieszynska basiert. Das ist ein effektiver Weg, die Fähigkeiten von Leseverstehen zu erwerben. Es verwendet das Wissen von den sequentiellen Fähigkeiten der linken Gehirnhälfte, wenn gleichzeitig Sprachimpulse benutzt werden, die in der rechten Gehirnhälfte simultanisch verarbeitet werden.

Alle Aufgaben, die sich auf die Arbeit der rechten Hemisphäre des Gehirns beziehen (Erkennung von Vokalen, onomatopoetische Ausdrücke, Substantive im Nominativ), haben zum Ziel, Kinder für das Lesenlernen zu motivieren. Dank diesen Aufgaben kann man sehr schnell mit dem analytisch–sequentiellem Lesen beginnen.

Die Phasenfolge, Einführung von Lauten und die Steigerung der Aufgabenschwierigkeit, sowie auch die Entstehung der Paradigmen der Silben sind im frühen Lesenlernen genau definiert:

• Schritt 1: von primären Vokalen zu offener Silbe,

• Schritt 2: von offener Silbe zu ersten Worten,

• Schritt 3: Lesen geschlossener Silben,

• Schritt 4: Lesen neuer geschlossenen und offenen Silben,

• Schritt 5: unabhängiges Lesen von Texten.

Weitere Informationen über das frühe Lesenlernen sind auf der Webseite http://sylaba.info zu finden.